Creació de recursos digitals

Font

Síntesi del procés per a la creació de recursos digitals:

1. Cerca d'informació susceptible a ser convertida en contingut digital
2. Selecció de la informació més rellevant
3. Seqüenciació de la informació
4. Planificació del procés a realitzar (Storyboard)
5. Pràctica i càlcul del temps requerit 
6. Gravació/Execució
7. Revisió del resultat i correcció d'errors.
8. Publicació del recurs
9. Difusió del recurs

Eines

El Genial.ly i el Powtoon són eines Freemium, per la qual cosa, les seves possibilitats són limitades en la seva versió gratuita. En aquestes versió, no podeu treballar des de diferents comptes i ordinadors alhora de manera sincrona. En aquest sentit, us recomano que creeu un compte pel grup i així podreu compartir la contrassenya entre els membres i accedir-hi qualsevol de vosaltres per a modificar la creació (tot i que no simultàniament=.

Aplicacions per a construir el contingut 

Google Drive - Presentacions
Google Drive - Documents

Padlet

Presentació resum de la creació de recursos digitals

Seminari 4

Al seminari 4...

• La importància de la comunicació audiovisual : Cercadors i algoritmes
• Creació de recursos digitals
• Pauta de treball en equip

Per la sessió del 29 de març...

Tasca: 

Veure la TedTalk de la Yolanda Domínguez "Revelando estereotipos que no nos representan".

Prendre nota de les idees més rellevants per a ser incorporades a la descripció del seminari 4. 

• Quines són les idees principals de la TedTalk?
• En què coincidiu i en què diferiu de les idees?
• Com creieu que el que explica la Yolanda afecta a l'educació?

Qüestionaris en línia

Socrative

Quizizz

Plickers

Utilitats RA per l'Educació

Exemples educatius

Nivell 0

Conte realitzat per l'Escola Joan Maragall de Rubí

Nivell 2

Chromville

Nivell 1

Plickers

Cercar-ne mésIdees per a l'educació

Realitat Augmentada, Realitat Virtual & Simulacions

La Realitat Augmentada (RA o AR per les seves sigles en anglès) és el contingut generat digitalment que visualitzem de manera sobreposada amb l'entorn físic. 

La Realitat Virtual (RV) és el contingut generat digitalment i és immersiva. És a dir, perdem de vista l'entorn físic.

Les simulacions digitals són imitacions del món físic generades de manera digital i que poden o no contenir realitat augmentada o realitat virtual. 

Distingim els següents nivells de RA:

Nivell 0: Utilitza els Codis QR com a activadors de la informació associada a un element, majoritàriament hipervincles, però també text, SMS, VCards o números de telèfon. 

Nivell 1: Usa marcadors. Els marcadors són formes geomètriques senzilles, generalment quadrats, que permeten, entre altres coses, la superposició de formes geomètriques en 3D. 

Nivell 2: Sense marcadors, reconeixement d'imatges i objectes (markerless). Imatges com a activadors: fotografies, dibuixos que contenen activadors. Objectes o persones que són reconeguts com a tals i que activen la informació de la RA. Geolocalitzada, activada mitjançant GPS.

Nivell 3: Visió augmentada. És el que sembla que pot ser el futur de la RA... des de fa anys. En aquesta categoria tenim, per exemple, les ulleres intel·ligents (smart glasses) de Google. 

Font

Nivell 4: Sistema de posicionament global. Depenent d'on et trobis a nivell de coordenades, el gps del dispositiu mòbil reconeix on et trobes i activa el contingut de RA.

Extret de Seminaris TAC de la Generalitat i de Cabero, Barroso i Llorente (2019)

Bullet points seminari 3

• Realitat augmentada, virtual i simulacions 
• Simulacions i realitat augmentada a l'educació
• Qüestionaris (Google Forms, Quizziz, Socrative, Plickers)

Codi HTML

Alguns recursos per conèixer com fer el codi:

Per modificar aspectes relacionats amb la Grandària

Per modificar aspectes de Color

Per modificar aspectes d'Estructura i tipus de lletra

El meu EPA

Pràctica del nostre Entorn Personal d'Aprenentatge: Crear symbaloo amb tots aquells recursos que ens ajuden a aprendre. Incrustar el symbaloo al blog a través del codi HTML.

Recursos digitals: Toolbox

Recursos digitals per a la docència: Toolbox i App Matcher.

Pràctica App educativa

• Tria una App de Toolbox
• Revisa com funciona
• Fes una descripció del funcionament i utilitat per l’educació. 
• Com la utilitzaries? Imagina una activitat. 
• Publica una entrada al Padlet compartit.

Alguns contra-exemples Blog

A continuació veureu contra-exemples

Estètica i disseny del Blog

Etiquetes

 Link de pàgines

 Errades ortogràfiques

Expressió

Situació de les pàgines

Vista del gadget posat al lateral

 Reflexió (no pot ser una idea)

Vigileu el copy-paste

Qualitat de la descripció i combinació amb imatges

Segona sessió

A la segona sessió tractarem els següents tòpics:

• Errades dels blogs: revisió per a la millora. 
• Repositoris d'Eines digitals: Toolbox 
• Entorns Personals d'Aprenentatge: Pràctica de muntar el nostre propi EPA amb el Symbaloo Incrustar-lo al blog amb HTML.
• Continuem amb els selfies al Padlet, incrustar-lo amb l'HTML. 
• Tancament: Quizizz

Anàlisi de les APPs de toolbox de la classe